استخراج ورقة التوجيه

استخراج ورقة التوجيه شير مصطلح التوجيه التدريبي إلى كل تلك الأنشطة التي تهدف إلى السماح للأفراد بالتعرف على مواقفهم وقدراتهم ومهاراتهم وتطويرها. يعتبر التوجيه اليوم بمثابة عملية مستمرة ومفصلة  تشمل جميع مراحل الوجود تهدف إلى وضع الفرد في حالة اتخاذ خيارات واعية من أجل ممارسة السيطرة على حياته الخاصة وإدراك نفسه بشكل إيجابي وفعال على المستوى الشخصي الاجتماعية والمهنية.

 تعريف التوجيه

لغة

توجه إليه بمعنى قصد واتجه إليه بمعنى أقبل عليه وأصل الكلمة توجيه: هي وجه وتعني انحنى، دل أرشد وتوجه تعني انحناء ذو جهة من الجهات الأربع الأصلية.
ونقول وجه الشيء أي أداره إلى الجهة الأخرى أو مكان آخر والموجه هو القائم بعملية التوجيه أما الموجه هو الشخص الذي تقع عليه عملية التوجيه والموضوع نحو الهدف الذي يسعى إليه الموجه.

اصطلاحا

هو”العملية التي تبين للفرد ما هي حظوظه في النجاح في ميدان دراسة معينة أو تخصص مهني معين . التوجيه هو”تلك العملية التي ﺗﻬتم بالتوفيق بين الطالب بما له من خصائص مميزة من ناحية والفرص التعليمية المختلفة بمطالبها المتباينة من ناحية أخرى .
يشير هوبوك Hoppok  إلى أن التوجيه هو ” أي نشاط يمارس بقصد التأثير على الفرد في صياغة الخطة المستقبلية ” وهذا يعني أن أي برنامج للتوجيه يجب أن يشمل على نشاط أو أكثر من أجل مساعدة الفرد على التخطيط لحياته المستقبلية  ويشمل ذلك المجالات التالية:
  •  تقديم المعلومات الضرورية لمساعدة الفرد على التكيف مع البيئة
  •  التوجيه التربوي لمساعدة الفرد على التخطيط لحياته المدرسية
  •  التوجيه المهني لمساعدة الشخص على اختيار مهنة مناسبة بعد انتهاء الدراسة.

 أهداف التوجيه

  •  التوافق أو التكيف مع نفسه ومع مجتمعه.
  • النمو بشخصيته إلى أقصى درجة تتناسب وإمكاناته الذاتية من جهة، وإمكانات البيئة التي يعيش فيها من جهة ثانية.
  •  فهم بيئته المادية والاجتماعية بما فيها من إمكانيات ونقص .
  • تبصيره بحالته ليكتشف قدراته ومهاراته واستعداداته وميوله.
  •   إدراك المشكلات التي تعترضه وفهمها.
  • استغلال إمكاناته الذاتية والبيئية لتحديد أهدافه في الحياة.
  • اختيار الطرق المحققة لهذه الأهداف بحكمة وتعقل حتى يتمكن من حل مشاكله بصورة واقعية عملية.

 أنواع التوجيه

هناك ثلاثة  أنواع من التوجيه
التوجيه المدرسي:  أن التوجيه المدرسي عملية يتم عن طريقها توجيه الطالب إلى نوع التعليم الذي يتفق مع قدراته واستعداداته الخاصة بحيث تعد له الوسائل التي تساعده على ذلك.
التوجيه التربوي: هو مساعدة الفرد على اختيار برنامج للدراسة يناسب قدراته وميوله والظروف المحيطة به وخططه للمستقبل. وهو جزء لا يتجزأ من العملية التربوية لأنه يهتم بالفرد ويوجهه لما فيه الخير والمنفعة له وللمجتمع. يهتم بجميع الأفراد العاملين في التربية خاصة الطلاب ويشمل الآباء و المجتمع  كامل وكل من لهم علاقه بالعمليه التربويه .
التوجيه المهني: مايوضح للفرد  ما هي حظوظه في النجاح على الميدان دراسة معينة وفي مستوى محدد أو في تخصص مهني معين. التوجيه المهني إلى مساعدة الأفراد على اتخاذ القرارات المتعلقة بمستقبلهم المهني أو اختيار المهنة أو التخصص الدراسي الذي يناسبهم ويكون أكثر ملائمة مع قدراتهم واستعداداتهم .

 خدمات التوجيه و استخراج ورقة التوجيه

 الخدمات التي يجب أن تتضمنها برامج التوجيه إلى مجموعة الخدمات منها النفسية والاجتماعية والصحية ومنها.
  •  خدمات التشغيل ودورها مساعدة التلاميذ على إيجاد الأعمال المناسبة في أوقات فراغهم لزيادة مدخولهم المادي.
  •  التقويم ويطلق عليها خدمات البحث العلمي أو التتبع لأنها تقوم على جمع معلومات لتقويم الوظائف المختلفة التي تقوم بها المدرسة.
  • دراسة الحالات الفردية للتلاميذ ويقوم بها المعلم الأخصائي الاجتماعي.
  • خدمات الإعلام وهي تعمل على توفير المعلومات الحديثة مهنية كانت أو تربوية.
  • الإرشاد وهي تقوم على تقديم المساعدات الفردية لحل المشاكل الشخصية من طرف متخصص لإجراء المقابلات الفردية في مكان محدد .

أساليب وأدوات التوجيه

الملاحظة

هى وسيله أساسية في عملية التوجيه سواء كانت مقصودة يقوم بها  الموجه لتوجيه الفرد وفقا للتفسير والتحليل لبيانات مجمعة .

المقابلة

وتعتبر المقابلة المحور الأساسي الذي تدور حوله عمليات التوجيه وهي عبارة عن علاقة بين الموجه والموجه اليه والهدف منها حصول التلاميذ على الاجابات التى تشغلهم والحصول على الحلول المناسبه لمشكلاتهم.

السيرة الذاتية

و هي عبارة عن تاريخ حياة الفرد و تشمل تاريخه الأسري و تطور حياته وخبراته في الحياة و التي كان لها اثر كبير في حياته.  تساعد هذه الوسيلة على فهم الفرد و معرفة الكثير من المعلومات عن حياته وعن فلسفته في الحياة.

الاختبارات والمقاييس النفسية

ولها دورا مهما في توجيه التلميذ للدراسة الأنسب لهم كما تفيد كل القائمين على العملية التربوية و الذين لهم صلة بها كالآباء و المعلمين

دراسة الحالة

دراسة الحالة تقدم لنا صورة كامله للفرد في ماضيه وحاضره على حد سواء ولا يقتصر دور الموجه على مجرد جمع البيانات بل يتعدى ذلك إلى تنظيمها وتقديمها و تقديرها والخروج منها بصورة كاملة عن الفرد تساعد على تقديم الخدمات اللازمة له .

البطاقات المجمعة

السجل المجمع وملفات التلميذ أفضل وسيلة لجمع البيانات وتسجيلها عن القرد وأسرته ونتائجه الدراسيه والاختبارات النفسيه .   وهواياته التى  يمارسها حتى تسهل عملية استغلالها والاستفادة منها من طرف الموجه أثناء عملية التوجيه التربوى او المهنى وهذا ما يوصلنا الى استخراج ورقة التوجيه
 المشاركة في التعليم العالي في إيطاليا باختلالات اقتصادية قوية وتفاوتات اجتماعية كبيرة. من ناحية أخرى ، فإن توزيع الطلاب المسجلين في الدورات الدراسية المختلفة يتماشى بشكل ضعيف للغاية مع احتياجات سوق العمل بحيث تضمن بعض الدرجات العلمية وخاصة في المجالات الإنسانية والاجتماعية والسياسية انخفاض فرص العمل والأجور  كما حدث بدلاً من ذلك في معظم البلدان الأوروبية. من ناحية أخرى ، تؤثر أصول الأسرة بشكل كبير على فرص مواصلة دراسات ما بعد الدبلوم  فكل ما يهم هو استخراج ورقة التوجيه

شاهد أيضا
تعليقات
تعليقات الزوار
Loading...